Im Rahmen eines kreativen Kindertanzes wurden für die jeweiligen Jahreszeiten spezifische Handgeräte wie Stabblume, Heulrohr, Rhythmiktuch, und Pompoms ausgewählt, die möglichst variantenreich mit einbezogen werden sollten.

Die Bewegungselemente und Schrittfolgen werden aus vier individuellen Choreografien, die alleine oder in Gruppen inszeniert werden, zu einer Gesamtchoreografie zusammengefügt. Die rhythmische Gestaltung des Tanzes orientiert sich an der Musik. Selbstgebastelte Tiermasken können die Tanzillusion unterstützen.

Durch den Gebrauch von Geräten und Objekten im Tanz, werden die Gestaltungsmöglichkeiten hinsichtlich ihrer Form und Handhabung verändert und in die Bewegungsabläufe integriert. Somit dient der Stab entfremdet als Hexenbesen.

Ganz im Rahmen der tänzerischen Früherziehung soll auf einen Liedtext eine spielerisch-tänzerische tierartspezifische Tanzchoreographie erarbeitet werden. Dabei steht nicht nur Rhythmusgefühl, sondern auch Muskelstabilisierung im Mittelpunkt.

Spielerisch werden die Kinder an den klassischen Balletttanz herangeführt. Sie entwickeln eigne Phantasien und Freude an der Bewegung. Dazu verbinden sie zu passenden Kinderliedern die Elemente des Balletts mit einfachen Tanzschritten.

Es werden Bewegungsgrundformen mit Elementen des Darstellenden Spiels variiert. Hierzu werden verschiedene Tierdarstellungen hinzugezogen. Tiere eignen sich besonders gut als Darstellungsanlass, da Kinder viele Eigenschaften und Emotionen mit ihnen verbinden.

Durch Kindertänze können in der Schule erste Erfahrungen mit rhythmischen Bewegungen gemacht werden. Diese sollen den Kindern Spaß bereiten und dementsprechend kindgerecht aufbereitet werden. Eine Atmosphäre in der sich die Kinder wohl fühlen ist hierbei Grundvoraussetzung.

Im Rahmen des Liedtextes „Wir könnten Freunde sein“ von Rolf Zukowski“ soll in Gruppenarbeit ein Tanz gestaltet werden, welcher am Ende gemeinsam präsentiert wird.

Kindertänze bieten eine Vielzahl an Anwendungsbereichen, wie zum Beispiel in Schulen, Vereinen oder Clubhotels und können ohne technische Erfahrung erlernt werden. Das Tanzen mit Kindern legt den Schwerpunkt auf ganzheitliche, körperliche und tänzerische Bewegungen.

Das Dirigierspiel, bei dem einer führt und die anderen folgen müssen, vermittelt spielerisch Konzentration und Vorstellungskraft. Sensorische, motorische, sprachliche und kognitive Fähigkeiten und ihre Vernetzung im Rhythmik Unterricht werden durch verschiedene interaktive Gruppenkonstellationen gefördert.

Bewegungsformen, die das Thema Winter darstellen, wie Schneemann, Schneeflocke stehen im Mittelpunkt des Tanzes. Eine Traumreise hilft, sich in das Thema hineinzufinden.